Riflessi primitivi persistenti e ritardo dello sviluppo nel bambino in età scolare

Una maestra che vede un bambino di otto anni ancora incapace di stare seduto, che si dimena, che cade dalla sedia, che non riesce a tenere la penna, che scoppia a piangere per niente — spesso pensa a un problema di comportamento o di attenzione. Raramente pensa che quel bambino potrebbe avere riflessi primitivi ancora attivi che il sistema nervoso non ha pienamente o mai integrato. I riflessi primitivi non integrati oltre i tempi fisiologici previsti sono associati a una crescente evidenza di ritardi del neurosviluppo nel bambino in età scolare: difficoltà di apprendimento, disturbi dello spettro autistico, disturbi del processamento sensoriale e dislessia. Lo studio raccomanda una sorveglianza mirata dello sviluppo ad ogni visita pediatrica. Un riflesso primitivo persistente può interferire con lo sviluppo delle competenze motorie, del processamento cognitivo e della regolazione emotiva.