Relazione tra riflessi primitivi persistenti e difficoltà di scrittura in bambini in età scolare

Può non essere un capriccio: se un bambino usa la matita con il pugno chiuso, preme così forte da bucare il foglio o così piano da non lasciare traccia, tira e muove la lingua fuori quando scrive, si stanca dopo 3 righe e rifiuta i compiti scritti, potrebbe avere un riflesso palmare che non si è del tutto integrato, rendendo la mano rigida con uno sforzo muscolare volontario al posto del gesto automatico. Lo studio esamina la relazione tra la persistenza di riflessi primitivi — in particolare il riflesso palmare — e le difficoltà di scrittura in bambini in età scolare. Il riflesso palmare non integrato è associato a impugnatura immatura della matita, scrittura illeggibile, fatica eccessiva durante i compiti scritti, difficoltà nei movimenti fini delle dita e overflow motorio verso la bocca durante i compiti manuali. L'integrazione dei riflessi della mano emerge come intervento più efficace rispetto ad altri approcci per migliorare le competenze motorie fini.